{"id":27,"date":"2019-04-26T08:23:17","date_gmt":"2019-04-26T12:23:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.garderiesunnyside.com\/?page_id=27"},"modified":"2022-11-16T14:55:22","modified_gmt":"2022-11-16T19:55:22","slug":"program","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.garderiesunnyside.com\/fr\/program\/","title":{"rendered":"Programme"},"content":{"rendered":"\t\t
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Approche de Reggio Emilia<\/p>\n

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L’approche de Reggio Emilia a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e par Loris Malaguzzi et ses parents dans les villages autour de Reggio Emilia en Italie, suite aux effets d\u00e9vastateurs de la Seconde Guerre mondiale.<\/p>\n

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Apr\u00e8s la guerre, les parents et les \u00e9ducateurs ont decid\u00e9 de cherch\u00e9 une nouvelle approche pour enseigner \u00e0 leurs enfants en se basant sur l’id\u00e9e que les premi\u00e8res ann\u00e9es de d\u00e9veloppement<\/a> d’un enfant avaient un impact significatif sur ce qu’il deviendrait plus tard.<\/p>\n

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Avec cela comme fondation, ils ont cr\u00e9\u00e9 un programme qui \u00e9tait bas\u00e9 sur les principes de respect, de responsabilit\u00e9 et de communaut\u00e9. \u00c0 travers l’exploration et la d\u00e9couverte; dans un environnement favorable et enrichissant bas\u00e9 sur les int\u00e9r\u00eats des enfants \u00e0 travers un programme autoguid\u00e9<\/a>. Les enfants doivent avoir un certain contr\u00f4le sur la direction de leur apprentissage.<\/p>\n

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Le programme<\/a> est d\u00e9velopp\u00e9 en observant les enfants et en planifiant selon leurs int\u00e9r\u00eats et leurs besoins. Les enfants doivent \u00eatre capables d’apprendre \u00e0 travers des exp\u00e9riences de toucher, bouger, \u00e9couter, voir et entendre.<\/p>\n

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Les enfants apprennent en faisant. Nous gardons cela \u00e0 l’esprit<\/a> lorsque nous concevons le programme et planifions des activit\u00e9s que les enfants peuvent explorer sur le terrain. Les enfants ont une relation avec d’autres enfants et avec des objets mat\u00e9riels dans le monde que les enfants doivent \u00eatre autoris\u00e9s \u00e0 explorer.<\/p>\n

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Les enfants apprennent beaucoup gr\u00e2ce aux interactions avec leurs pairs et devraient \u00eatre encourag\u00e9s \u00e0 socialiser et \u00e0 collaborer les uns avec les autres.<\/p>\n

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L’environnement<\/a> est le troisi\u00e8me enseignant. Apr\u00e8s les parents et les \u00e9ducateurs, l’environnement doit \u00eatre mis en place avec des mat\u00e9riaux riches et ouverts que les enfants peuvent manipuler, exp\u00e9rimenter et explorer. Les enfants doivent pouvoir s’exprimer \u00e0 l’infini.<\/p>\n

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Les enfants sont encourag\u00e9s \u00e0 exprimer leurs sentiments, leurs id\u00e9es et leurs \u00e9motions \u00e0 travers une vari\u00e9t\u00e9 de m\u00e9diums, notamment la danse et la musique, l’art (peindre, dessiner, la sculpture, etc.), la narration, du jeu dramatique et encore plus!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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